Презентация - Реальное и фантастическое в повести «Заколдованное место» Н.В. Гоголя

Слайд 1

Презентация по литературеТема: Н.В. Гоголь. Реальное и фантастическое в повести «Заколдованное место»5 класс подготовил Мурзаев Сергей Николаевич, учитель литературыМБОУ «СОШ №136»г. Казань 2015 г.

Слайд 2

Н.В. ГогольРеальное и фантастическое в повести «Заколдованное место»

Слайд 3

Цели и задачи урока
Показать характер изображения писателем народной жизни; Выявить соотношение реального и фантастического , трагического и комического в повести Н.В. Гоголя; Организовать работу по осознанию и восприятию художественного произведения; Создать благоприятную обстановку для обмена мнениями с аргументацией; Развивать навыки анализа текста.

Слайд 4

Николай Васильевич Гоголь
Где прошли детские годы писателя? Как относился будущий писатель к своей малой родине? В какой гимназии он учился? Каковы были его увлечения? Как называлась его первая книга? Какие повести вошли в нее? Какая общая тема объединяет их?

Слайд 5

«Вечера на хуторе близ Диканьки»
Над сборником Н.В. Гоголь работал три года и закончил ее в 1832 г. В книгу вошли произведения: «Сорочинская ярмарка» «Вечер накануне Ивана Купала» «Майская ночь, или утопленница» «Пропавшая грамота» «Ночь перед рождеством» «Страшная месть» «Иван Федорович шпонька и его тетушка» «Заколдованное место»

Слайд 6

Ответим на вопросы
Кто является рассказчиком в повести? Какие хозяйственные культуры выращивал дед? Чем дед угощал гостей? Куда и зачем шли гости? Чем дед удивил чумаков?

Слайд 7

Мир заколдованного места
Почему дед попал на заколдованное место? Как это произошло? Каковы особенности заколдованного места? Заколдованное место – место, где пересекаются обычный и обыденный мир. Сказочный мир притворяется знакомым, но пространство в нем искажается. В обычном месте возникают вдруг провалы, бездны и горы Здесь происходят страшные явления и слышаться жуткие звуки. Звезды и месяц не горят, царит мрак, а единственный источник света – свеча на могиле.

Слайд 8

Жители заколдованного места
Почему дед стремиться попасть на заколдованное место? Что случилось в первый и второй раз? Какие существа ему там встречаются? Баранья голова, Птичий нос, Медведь, Харя Что увидел дед раскопав землю?

Слайд 9

Рассказчик
Как относится автор к главному герою произведения? Каким вам видится дед? Какое качество подвело его? У кого в повести наливаются красные глаза и раздуваются ноздри? Что оказалось в котле?

Слайд 10

Чем закончилось приключение деда?
Что впоследствии вырастало на заколдованном месте? Какую роль в произведении играет пейзаж? Какие эпизоды оказались смешными, а какие страшными? Что в повести реальное, а что фантастическое? Как сочетаются реальное и фантастическое?

Слайд 11

Какие итоги урока
Жадность и желание обогатиться без труда губительны для души человека. Нечистая сила насмехается над дедушкой, поэтому клад не приносит ему счастья и превращается в «сор, дрязг… стыдно сказать, что такое».

Слайд 12

Домашнее задание
Найдите в тексте примеры использования автором гипербол, эпитетов, сравнений. Вспомните значение этих средств выразительности, посмотрите в словарь терминов в конце вашего учебника. Определите их роль Выпишите по одному на каждое средство выразительности. Перескажите от лица деда эпизоды посещения заколдованного места.

Слайд 13

Источники
Егорова Н.В. Поурочные разработки по литературе: 5 клас. – М.: ВАКО, 2009. – 416с. Дидактический материал по литературе: 5 класс/ Иванова Е.В. – М.: Издательство «Экзамен», 2011. – 125 с. http://ppt4web.ru/literatura/zakoldovannoe-mesto-nvgogolja.html