Презентация - Стихи для фонетической Зарядки по английскому языку 2-9 классы

Слайд 1

Стихи для фонетической Зарядки по английскому языку 2-9 классы

Слайд 2

Фонематическая фонзарядка Фонематическая фонзарядка – это тренировка произнесения конкретного звука в разном окружении. Сначала звук предъявляется изолированно, учитель с помощью жестов объясняет или напоминает его артикуляцию, а затем начинается отработка звука в различном окружении в следующей последовательности: в изоляции – в слове – в словосочетании – во фразе. Например, звук [r].

Слайд 3

right – That’s right!wrong – That’s wrong!Is it right? Is it wrong?It is right! It is wrong!Who is right? Who is wrong?Peter is right. Peter is wrong.

Слайд 4

Грамматико-фонетическая зарядка Следующий вид фонетической зарядки позволяет отрабатывать различные грамматические структуры и явления. Как правило, эти явления уже знакомы учащимся и не требуется дополнительных объяснений со стороны учителя. Однако необходимо убедиться в том, что ученики отрабатываемую структуру узнают и могут правильно ее перевести на русский язык. Приведем пример грамматико-фонетической зарядки в виде рифмовки, в которой отрабатывается время Present Continuons (5 класс).

Слайд 5

One, two, three, four.Tom is sitting on the floor.One, two, three, four.Who is sitting on the floor?

Слайд 6

Фонзарядки на мелодику, ритм и ударение. В программе средней школы предусмотрено овладение пятью видами английской интонации: высоко-восходящий тон, высоко-нисходящий тон, низко-восходящий тон, низко-нисходящий тон и нисходяще-восходящий тон. Знакомство с ними начинается одновременно с изучением азов английского языка, учащиеся должны знать, какие предложения с каким тоном произносятся. Для закрепления этих структурных моделей интонации и предназначена фонетическая зарядка на мелодику. Вначале предъявляются предложений различного типа, снимаются языковые трудности, учащихся просят с помощью жестов показать, поднимается ли голос вверх или падает вниз. Затем происходит индивидуальная и хоровая отработка интонационных моделей:

Слайд 7

The town is ‘far from ↓Moscow.How ‘far is it from ↓Moscow?Is it ↑far from Moscow?It is ↓far from Moscow, ↑isn’t it?Is it ↑far from Moscow or ↓near it?

Слайд 8

School is over. We can play. We can play the whole day. Basketball and volleyball, And the boys can play football. 

Слайд 9

Spring is here Summer is near Grass is green So nice and clean. Winter, spring, summer, fall – I like spring best of all. 

Слайд 10

Интернет ресурсы: http://libex2.skachate.com/tw_files2/urls_19/56/d-55572/55572_html_4280820c.png http://www.openclass.ru/wiki-pages/218353

Слайд 11

Thank you for your attention!