Презентация - Культура речи

Слайд 1

Культура речи

Слайд 2

Домашнее задание
1. Он неоднократно убеждался в том, что в споре с одноклассниками часто бывал неправ. 2. В журнале опубликована рецензия на книгу. 3. Согласно распоряжению заведующей, в библиотеке будет организована выставка древних книг. 4. Факты, которые изложил автор письма, при проверке полностью подтвердились. 5. Студенты уделяют внимание записи во время лекций.

Слайд 3

Тема урока: «Культура речи»
Цели урока: Раскрыть понятие «культура речи»; Познакомиться с понятием «нормы современного русского языка»; Закрепить умения различать нормированную речь от ненормированной;

Слайд 4

Слыхали эту новость? У нас в шкафу живёт Тот, кто любую овощ, И всю картофель съест, Баранок без разбору Умнёт в один присест. Прожорлив, как собака, Тот, кто живёт в шкафу: Пропала тюль и тапок И туфель на меху. Он съел жилету кунью И дедовский папах, Персолем и шампунью, Который весь пропах. Так кто ж ту путь проделал Из шкафа в антресоль? Мышь ненасытный, где он? Где он, огромный моль? Вы скажете: не верим! Чтоб всё пустить в труху? ...Но есть обжора — Время - Вот кто живёт в шкафу.

Слайд 5

Выберете правильный вариант употребления и написания слов.
кУвет - кЮвет, афЕра - афЁра, компеНтентный - копетентный, инцидент - иНцидент, двуличный - двуХличный, с питИстами – с пятьЮстами, наДсмехаться- насмехаться, поскользнуться – поДскользнуться.

Слайд 6

Выберете правильный вариант употребления и написания слов.
ИнженерА – инженЕры, без погон – без погонОВ, пять килограммов – пять килограмм, нет носок – нет носкОВ, красиВШЕ – красивЕЕ, ложить – класть, слазь – слезай, ляГ - ляЖ.

Слайд 7

Выберете правильный вариант употребления и написания слов.
Шел дорогой, окруженный(ой) лесами, модное(ый) кафе-бар, с обеих (оих) сторон, областная(ое) ГИБДД.

Слайд 8

Выберете правильный вариант употребления и написания слов.
Поражаться его силой (силе), жажда славы – жажда к славе, согласно приказу(а), с днем рождения(ем), указал о недостатках – указал на недостатки, по возвращинии(ю).

Слайд 9

Исправьте ошибке в построении предложений.
Я с другом были вчера в музее. Песня-романс заворожил своей мелодией. Детвора резвились во дворе. Прошли сто лет.

Слайд 10

Исправьте ошибке в построении предложений.
Девочка была аккуратной и усидчива. Он любил волейбол и плавать. Он махнул рукой и громко свистел. В то время как директор выходил из здания и сел в машину.

Слайд 11

Исправьте ошибке в построении предложений.
Сын сказал, что завтра вынесу мусор. Чиновник ответил, что я больше не смогу за этим спокойно наблюдать. Мальчик ответил учителю, что я усвоил урок.

Слайд 12

Представление о том, что такое хорошая речь, исторически изменчиво, обусловлено социально, а иногда и территориально. Поэтому встает вопрос о допустимости или недопустимости каких-то профессиональных нарушений норм. Оценки речи зависят от функционально-стилевой принадлежности, формы (устная / письменная) и условий ее осуществления. Е. Н. Ширяев дал очень емкое определение культуры речи: «Культура речи – это такой набор и такая организация языковых средств, которые в определенной ситуации общения при соблюдении современных языковых норм и этики общения позволяют обеспечить наибольший эффект в достижении поставленных коммуникативных задач». Таким образом, хорошая речь – это прежде всего речь целесообразная (касающаяся не только формы выражения мысли, но и самого содержания сказанного или написанного). Безусловные качества хорошей речи – ее соответствие этике общения, ее понятность адресату, отсутствие стереотипности, проявляющая большой словарный запас. Речь носителей среднелитературного типа речевой культуры вполне может быть хорошей не только в дружеском общении, но и в профессиональной деятельности, однако за пределами указанных ситуаций их речь может быть беспомощна. По-настоящему хорошая речь в любой ситуации встречается только у носителей элитарного типа речевой культуры, хотя какие-то погрешности могут быть и у них. Еще один параметр хорошей речи – допустимость и недопустимость тех или иных отклонений от норм.

Слайд 13

Найдите ошибки в употреблении слов. Запишите предложения в исправленном виде.
Лица ребят, описывающих о поездке, раскраснелись от оживления. Олег надел дождливый плащ и вышел на улицу. Плакат, нарисуемый художником, повесили в классе. Мимо нас промчался гончий автомобиль. Плющ, который вьющийся по стене, украшает комнату, радует глаз. Хорошая книга – это подарок, завещавший автором человеческому роду. Деревья, которые растут в аллее и украшающие парк, были совсем молодые.

Слайд 14

Спасибо за внимание!