Презентация - Сообщающиеся сосуды

Слайд 1

  МКОУ «Табулгинская средняя общеобразовательная школа им. П.Д.Слюсарева»Чистоозерного района Новосибирской области Тема :Сообщающиеся сосудыфизика, 7 класс
Автор : учитель физики Жарикова Светлана Семеновна,

Слайд 2

Задачи урока:
обучающая: формирование у учащихся понятия «сообщающиеся сосуды», навыков применения закона сообщающихся сосудов, формировать представления об их применении; развивающая: формирование умений устанавливать причинно-следственные связи между фактами, явлениями и причинами, их вызвавшими, выдвигать гипотезы, их обосновывать и проверять достоверность; расширение кругозора; воспитывающая: формирование познавательного интереса к предмету «физика», развитие коммуникабельной компетенции, умения работы в группе; приобретение опыта публичного выступления; воспитание чувства патриотизма, гордости за Родину;

Слайд 3

Тип урока: урок изучения нового материала.   Материально – техническое оснащение урока: 1. Компьютер, проектор, презентация «Сообщающиеся сосуды». 2. Приборы и материала: U - образная трубка, сообщающиеся сосуды разной формы, действующая модель фонтана, бытовые приборы для демонстрации сообщающихся сосудов (лейка, чайник), стеклянные трубки, резиновые трубки, корпус от шприцов, лабораторный стакан (или мензурка) с водой

Слайд 4

Форма урокабеседа Опорные понятия, термины давление  закон Паскаля,.  гидростатическое давление Новые понятия Сообщающиеся сосуды

Слайд 5


I. Организационный этап 1. Вступительное слово учителя  2.Актуализация знаний 3.Мотивация II. Основной этап 1. Введение нового понятия «сообщающиеся сосуды» 2. Исследование свойств сообщающихся сосудов 3.Примеры сообщающихся сосудов. III. Первичная проверка знаний. IV. Итоги урока 

Слайд 6

Слайд 7

Эпиграф Природа так обо всем позаботилась, что повсюду ты находишь, чему учиться. Леонардо да Винчи

Слайд 8

Рыбак для сохранения пойманной рыбы живой сделал в своей лодке усовершенствование: он отделил часть лодки, поставив две вертикальные перегородки, и в отгороженной части сделал отверстие в дне. Не зальет ли лодку и не потонет ли она, если опустить ее в воду? _ думал он перед испытанием, своего усовершенствованием, А вы как думаете?

Слайд 9

Примеры сообщающихся сосудов

Слайд 10

В сообщающихся сосудах поверхности однородной жидкости устанавливаются на одном уровне

Слайд 11

Слайд 12

Неоднородные жидкости

Слайд 13

Фонтаны Петергофа

Слайд 14

Как сделать свой сад уникальным
Фонтаны на даче

Слайд 15

Фонтан своими руками

Слайд 16

Водомерное стекло паровых котлов
1.Паровой котел 2.Краны 3.Водомерное стекло

Слайд 17

Артезианский колодец

Слайд 18

Артезианские колодцы или скважины

Слайд 19

Гейзеры
В Исландии действует около 30 гейзеров Гейзер Великан, Кроноцкий заповедник. Долина гейзеров - геотермальный заповедник на Камчатском полуострове

Слайд 20

Схема шлюзования судна
Рассмотрите рисунки и объясните принцип действия шлюзов

Слайд 21

Фото шлюза канала имени Москвы Фото Беломорканала, шлюз

Слайд 22

Схема водопровода
7_199.swf

Слайд 23

Исторические водопроводы
Феррерский акведук(Acueducto de Ferreres), служивший для подачи вод Акведук в городе Малаге (Malaga), юг Испании. Сообщение учащихся «Римские водопроводы» http://polypipe.info/

Слайд 24

Наша рука – сообщающийся сосуд

Слайд 25

Знаете ли вы что…
Из «Книги рекордов Гиннеса» Самый глубокий шлюз- Карапатео – Португалии, на реке Дару. Он способен принимать суда с осадкой 35м. Самый высокий фонтан – на Фаунтин Хиллз (США) – был построен по заказу одной очень крупной фирмы и обошелся ей в 1,5 млн.дол.

Слайд 26

Ответьте на вопросы:
1. Приведите примеры сообщающихся сосудов 2. Какие неудобства представляет чайник с коротким носиком? 3. В один из сообщающихся сосудов налили воду, а в другой масло. Уровень какой жидкости располагается выше?

Слайд 27

Задачи7_195.swf

Слайд 28

Рыбак для сохранения пойманной рыбы живой сделал в своей лодке усовершенствование: он отделил часть лодки, поставив две вертикальные перегородки, и в отгороженной части сделал отверстие в дне. Не зальет ли лодку и не потонет ли она, если опустить ее в воду? _ думал он перед испытанием, своего усовершенствованием, А вы как думаете?

Слайд 29

Задание на дом:
1) подготовить небольшое сообщение о других примерах применения сообщающихся сосудов в России или за рубежом; 2) изготовить модель фонтана.

Слайд 30

Используемые ресурсы
. А.В. Перышкин . Физика 7 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. – М.:Дрофа, 2008. Журнал «Физика в школе». №5. 2000г. Книга для чтения В.А.Волков, С.Е.Полянский. Поурочные разработки по физике. 7 класс. М. «ВАКС». 2009. Библиотека «Первое сентября». Я иду на урок физики. Ч.2. М. 2000. http://polypipe.info/  http://s48.radikal.ru/i122/0905/ab/b4e2a5f244cf.jpg