Презентация - Нетрадиционное оборудование для физкультурно-оздоровительной работы с детьми

Слайд 1

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение«Детский сад №98»
Презентацию подготовил: воспитатель Лукина И.А.
Игры с нестандартным оборудованием для физкультурно-оздоровительной работы с детьми

Слайд 2

Цель проекта Стимулирование и совершенствование развития двигательных способностей и физических качеств у детей посредством использования нестандартного оборудования.

Слайд 3

Задачи Развивать выразительность и красоту движений; Развивать творчество, фантазию при использовании нетрадиционного оборудования; Мотивировать детей на двигательную активность, через использование нетрадиционного оборудования в самостоятельный видах деятельности.

Слайд 4

Требования, предъявляемые к нестандартному оборудованию. Нестандартное оборудование должно быть: безопасным; максимально эффективным; удобным к применению; компактным; универсальным; технологичным и простым в изготовлении; эстетичным;

Слайд 5

«Развивай-ка»
Развивать зрительное восприятие детей, ловкость, меткость, глазомер, координацию движений, внимание, мышление; упражнять в прыжках, параллельно решать задачи математического характера.

Слайд 6

«Мешочки для метания»
Развитие тактильных ощущений;   развитие координации движений, развитие глазомера, мелкой моторики пальцев рук, точность и ловкость; Упражнять в навыках метания. Повышают интерес воспитанников к физической культуре, благодаря своему оригинальному и привлекательному виду. профилактика нарушения осанки. Материал: ткань, наполнитель разные виды круп. Применение: — массаж пальцев рук и ладошек; — упражнения для формирования правильной осанки; — игры: «Наши пальчики», « Кто дальше бросит», «Подбрось и поймай», «Попади в  цель»,.
«Шарики Смешарики»

Слайд 7

«Моталочки»
Учить детей координировать свои движения, развивать мелкую моторику рук, быстроту движений, ловкость, воспитывать выдержку.

Слайд 8

«Моталочки»

Слайд 9

«Гантели»
Развитие физических качеств: силы, ловкости, развивает координацию движений. Варианты игр: «Кто больше раз поднимет гантели» «Игра-эстафета «Передай гантели»

Слайд 10

«Канат»
Мы теперь-канатоходцы, Сколько можем простоять. Раз, два, три, четыре, пять. Ну, а если силы взвесить, Шесть, семь, восемь, девять, десять.
Развивает способность тела сохранять устойчивое положение в движении, формирует умение прыгать

Слайд 11

«Разноцветные пенечки» Развивают устойчивость во время движений и в статическом положении, координацию движений. (используется для перешагивания, бега змейкой)

Слайд 12

«Ходули»
Развитие способности тела сохранять устойчивое положение  в движении, развитие координации движений и ловкости.

Слайд 13

«Лыжи»
Упражнять в имитации движений на лыжах, развивать чувство ритма, воспитывать интерес к спортивным упражнениям.

Слайд 14

«Воздушный футбол»
Формирование навыков правильного дыхания.

Слайд 15

«Ветерок в бутылке»
Развитие органов дыхания

Слайд 16

Развитие органов дыхания

Слайд 17

«Массажные тапочки»
Используются для массажа ступней; Ходьба с целью профилактики плоскостопия; Создают условия для проявления у детей положительных эмоции; Стимулирует работу внутренних органов; Способствует укреплению опорно – двигательного аппарата.

Слайд 18

Массажёр «Орешки». Состоит из плотно нанизанных на леску капсул "киндер-сюрпризов", по бокам две ручки (использованные фломастеры). Использование: Удобен при массаже шеи, головы, верхнего плечевого пояса, спины, груди, ног.

Слайд 19

«Кольцеброс»
Развивает ловкость, меткость, глазомер. Используется в играх соревновательного характера, в индивидуальной работе с детьми.

Слайд 20

Слайд 21

Развивать мышцы туловища, координацию движений, ловкость, равновесие, укреплять мышцы рук и ног.
«Разноцветные косички»

Слайд 22

Использование тренажёров повышает мышечный тонус, улучшает кровообращение, активизирует окислительно-восстановительные процессы в мышцах, суставах, тканях. Массажёры можно использовать в процессе выполнения общеразвивающих упражнений, во время гимнастики после сна, тренажёры – во время физкультурных мероприятий и свободной деятельности детей, как в группе, так и на прогулке.

Слайд 23

Спасибо за внимание!