Презентация - Понятие системы

Слайд 1

Повторение:  – сколько байт в слове “БАЙТ”? – приведите пример непозиционной системы счисления? -где используется двоичная система счисления? где используется шестнадцатеричная система счисления? чему равна запись LXXXIX, XLIV? как выглядит запись числа 5 в 2-ичной, 4-ричной системах счисления?

Слайд 2

Тема урока: Понятие системы

Слайд 3

- разобраться в основах построения систем;- научиться видеть системы в окружающем нас мире и науках;
Цель урока:

Слайд 4

Слайд 5

Объект
взаимосвязь
Система
(Дом из кирпича)
(Кирпич)
(Кирпич)

Слайд 6

Система – это сложный объект, состоящий из взаимосвязанных частей (элементов) и существующий как единое целое. Всякая система имеет определенное назначение (функцию цель).

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9

Свойства системы:
Целесообразность Целостность

Слайд 10

Структура

Слайд 11

Структура системы – это порядок связей между частями системы.

Слайд 12

Структура

Слайд 13

Свойства системы:
Целесообразность Целостность Структура

Слайд 14

Слайд 15

Подсистема – это элементы какой – либо системы, сами являющиеся системами.

Слайд 16

Надсистема – система, включающая в себя рассматриваемую подсистему как элемент.

Слайд 17

Системный эффект– это свойство любой системы, которое заключается в том, что при объединении элементов в систему у системы появляются новые признаки, которыми не обладал ни один из элементов в отдельности.
Системный эффект

Слайд 18

Системный эффект – это появление у системы свойств, не присущих элементам системы

Слайд 19

Слайд 20

Рассмотрите компьютер как систему. Выделить подсистемы в этой системе.

Слайд 21

Состав системы – это совокупность входящих в неё частей (элементов).

Слайд 22

Подсистема – это система, входящая в состав другой, более крупной системы.

Слайд 23

Аристотель – 4 в. до н.э. Классифицировал накопленные знания, разделил их на части. Именно тогда появились науки физика, биология, экономика, логика и др.
Математические знания классифицировал Евклид в 3 в. до н.э.

Слайд 24

Николай Коперник в 16 веке описал движение Солнечной системы.
Карл Линней в 18 веке написал книгу «Система природы» , где классифицировал животные и растения.

Слайд 25

Системный подход – это научный метод изучения действительности, при котором любой объект исследования рассматривается как система, при этом учитываются его существенные связи с внешней средой.

Слайд 26

Связи (отношения) в системе

Слайд 27

Слайд 28

Система – это целостная, взаимосвязанная совокупность частей, существующая в некоторой среде и обладающая определенным назначением, подчиненная некоторой цели. Система обладает внутренней структурой, относительной обособленностью от окружающей среды, наличием связей со средой.

Слайд 29

Системный анализ – это описание элементов системы и указание их взаимосвязей.

Слайд 30

Задание 1. В текстовом редакторе построить таблицу и заполнить её.
Система надсистема подсистема
Класс
Больница
Река
Планета
Школа
Группа учеников класса
Министерство здавохранения
Отделение больницы
Мировой океан
Приток реки
Солнечная система
Атмосфера

Слайд 31

Вариант 1  1.Подсистемой системы «Класс» является: 1) «Школа»; 2) «Школьная доска»; 3) «Директор»; 4) «Кабинет директора».  2.Дан список элементов нескольких систем: а) «Переключатель»; б) «Проводник»; в) «Кислота»; г) «Газовая плита»; д) «Диэлектрик»; е) «Кислород»; ж) «Колба»; з) «Конденсатор»; и) «Амперметр»; к) «Холодильник»; л) «Электрометр»; м) «Калий». Элементами системы «Физика» как учебного предмета, являются: 1) а), г), к), е); 2) а), б), з), и), к); 3) а), б), д), з), и), л); 4) а), ж), з), и), д), л), е).  3.Определить закономерность. Дан числовой ряд: 15 13 16 12 17 11 ... . следующая пара чисел: 1) 10, 18; 2) 18, 10; 3) 10, 20; 4) 20, 10.   Вариант 2  1.Надсистемой системы «Класс» является: «Школа»; «Школьная доска»; «Директор»; «Кабинет директора».  2.Дан список элементов нескольких систем: а) ключ; б) колба; в) проводник; г) конденсатор; д) кислота; е) амперметр; ж) газовая плита; 3) холодильник; и) диэлектрик; к) электрометр; л) кислород; м) калий. Элементами системы «Химия» как учебного предмета, являются: б), д); б), д), ж); б), д), ж), л); б), д), л), м).  3.Определите закономерность. Дан числовой ряд: 1 2 4 8 16 ... . следующая пара чисел: 1) 18, 24; 2) 24, 32; 3) 32, 64; 4) 64, 72.  

Слайд 32

- разобраться в основах построения систем;- научиться видеть системы в окружающем нас мире и науках;
Цель урока:

Слайд 33

Домашнее задание: Учить Параграф 5 Задание: Выделите подсистемы в одном из следующих объектах, рассматриваемых в качестве подсистем: костюм; автомобиль; компьютер; городская телефонная сеть; армия государство. Можно придумать свою тему.