Презентация - Как подготовить ребенка к школе?

Слайд 1

Как подготовить ребенка к школе?
Материал подготовлен Ю.В. Макаренко педагогом-психологом, МБДОУ д/с № 49, г. Североморск, 2015г

Слайд 2

Формирование у ребенка качеств, необходимых для овладения учебной деятельностью (целевые ориентиры дошкольного образования): инициативность и самостоятельность в разных видах деятельности; любознательность; способность выбирать себе род занятий, участников совместной деятельности; уверенность в своих силах, положительное отношение к себе и к другим, чувство собственного достоинства; развитое воображение, способность к творчеству; умение подчиняться разным правилам и социальным нормам; развитая крупная и мелкая моторика; способность к волевым усилиям в разных видах деятельности. Знания, умения и навыки рассматриваются в качестве саморазвития ребенка, самореализации
Ведущая цель подготовки детей к школе

Слайд 3

Структура школьной готовности

Слайд 4

Непосредственно образовательная деятельность детей в ДОУ
Познавательное развитие Познавательное развитие
Математика
Мир предметов
Мир природы
Я - исследователь
Речевое развитие Речевое развитие
Связная речь, обогащение и развитие словаря Связная речь, обогащение и развитие словаря
ЗКР/Развитие грамматического строя речи Грамота/развитие письменных форм речи Речевой этикет ЗКР/Развитие грамматического строя речи Грамота/развитие письменных форм речи Речевой этикет
Музыка Чтение художественной литературы ИЗО/ художеств. труд Ознакомление с изобразительным искусством Музыка Чтение художественной литературы ИЗО/ художеств. труд Ознакомление с изобразительным искусством
Физическая культура Физическая культура
Коррекционное направление Коррекционное направление
 Итого: 19,75 Согласно СанПиН: 20  Итого: 19,75 Согласно СанПиН: 20

Слайд 5

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ – это основа обучения ребёнка, т.к. в процессе продуктивной детской деятельности ребёнок становится самостоятельным, другими словами, у него формируется способность добывать знания самостоятельно. Мы занимаемся развитием ребёнка, знаем его все физиологические особенности, но сегодня перед детским садом не стоит задача научить ребёнок читать и писать. Всему этому их научат в школе.
Формы работы с детьми по формированию у них желания учиться (мотивация):
Цикл занятий « Я и школа» мы беседуем с детьми по вопросам: каким будет мой учитель? каким я буду учеником? какими будут мои родители, когда я пойду в школу? что я буду делать в школе? если ты будешь драться, то я буду кусаться! Какие у меня будут друзья? зачем мне школа? отвечаем на вопросы, даём новые сведения о знакомых предметах; организуем экскурсии в школу, знакомим с атрибутами школьной жизни, присутствуем на уроках ИЗО и труда; организуем встречи с выпускниками ДОУ; используем загадки на школьную тему; дети играют в развивающие игры «Собери себе портфель в школу», «Разложи по порядку», «Что лишнее?» и др.

Слайд 6

играйте в игры с правилами; учите анализировать образец и сравнивать его с результатом работы; учите работать по словесной инструкции - понимать, удерживать и выполнять пошаговую инструкцию и в два действия; учите детей общению со взрослыми и сверстниками; учите правилам поведения на дома, общественных местах; требуйте от ребенка самостоятельности в самообслуживании; введите постоянные обязанности по дому; учите адекватной оценке результатов деятельности окружающих, в т. ч. собственной; интересуйтесь у воспитателя, какими умениями овладел ребенок, чтобы дома он порадовал Вас тем, что умеет и узнал; закладывайте основу устойчивости к неуспеху и к его конструктивному преодолению «не получилось сейчас, получится в другой раз», «подумай, почему не получилось?»; Сотрудничайте с ребенком в его продуктивной деятельности.
Советы по подготовке детей к школе

Слайд 7

способствуйте становлению сознания ребенка: рассказывайте детям об общечеловеческих ценностях — о добре и зле, ценностях жизни, семьи, дружбы, любви, милосердия; воспитывайте патриотизм, обогащая детей знаниями о традициях семьи, истории своей семьи, о родном городе, стране, культуре, родном крае; Разговаривайте о ценностях процветания и безопасности Родины – как честно и добросовестно вы трудитесь, бережете природу, город; воспитывайте детей в духе уважения и интереса к различным культурам;

Слайд 8

способен к принятию собственных решений; владеет основными способами деятельности; проявляет инициативу, самостоятельность в разных видах деятельности, обменивается знаниями, идеями, готов к сотрудничеству; обладает установкой положительного отношения к миру и самому себе, обладает чувством собственного достоинства; способен сопереживать и радоваться успехам других, старается разрешать конфликты; умеет подчиняться разным правилам и социальным нормам; обладает начальными знаниями о себе, о природном и социальном мире; способен рефлексировать по поводу того, что он знает и думает о себе.
Значимые черты, характеризующие готовность ребенка к школе ребенка:

Слайд 9

Тематика консультаций:
Формирование адекватной самооценки у старших дошкольников. Психологическое развитие детей как необходимое условие успешности обучения. Родители – первые помощники в подготовке ребенка к школе. Практикумы: Помогаем ребенку осваивать новую социальную роль школьника. С кем и как дружит мой ребенок?