Презентация - Идеал человека в искусстве (обобщение изученного)

Слайд 1

Тема: Идеал человека в искусстве (обобщение изученного)
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Садовская средняя общеобразовательная школа филиал с.Лозовое с.Лозовое Тамбовского района Амурской области
МХК. 7 класс Составила учитель русского языка и литературы Ефимова Нина Васильевна

Слайд 2

Проверка домашнего задания: В чем схожесть и почему не похожи на привычные изображения мадонны героини картин художников 20 столетия Петрова-Водкина, Дейнеки, Тоидзе? Нарисовать устно портрет «Мать и дитя», рассказать, как представляете образ матери (цвет, образ, дальний план).

Слайд 3

Искусство есть извечный символ стремления человечества к добру, истине, совершенству. Т. Манн

Слайд 4

В течение многих веков, совершенствуя и развивая достижения культуры, человек укрощал в себе зверя. Он построил удивительные города, научился летать в космос, бороздить океаны. Человек создал искусство. Что же такое искусство? Какую роль оно призвано играть в жизни людей?

Слайд 5

Искусство - великий волшебник и своеобразная машина времени. Любой художник, наблюдая, изучая жизнь, воплощает при помощи слов, красок, звуков все, что он почувствовал, увидел, понял. Силой ума и таланта он переносит зрителя, читателя, слушателя в любую эпоху, сталкивает его с различными обстоятельствами, в которых действуют и живут герои произведений.

Слайд 6

«Художники показали нам жизнь во всем ее многообразии, заста-вили каждого из нас понять, что такое могущество духа, справедливость, счастье, свобода, красота, любовь, дали нам услышать, как хохочут дети и равномерно шумит морская волна, дали познать сияние ночей над лесами и блеск мысли, рождающей истину, дали почувствовать солнечное тепло у себя на ладони и запах зацветающей ржи». Русский писатель К.Г.Паустовский (1892-1968)

Слайд 7

Еще в глубокой древности у людей возникла потребность объяснить источник силы искусства. Искусство воспитывает человека, обогащает нас особыми знаниями - знаниями о людях, об их внутреннем мире. Посредством искусства осуществляется связь с прошлым - мы узнаём, как жили люди в глубокой древности.
Пирамиды Хеопса, Хефрена и Микерина в Гизе. XXVII в. до н.э.
Древние наскальные рисунки в пещере Альтамира (Кантабрия, Испания). Около 20 тыс. до н. э.

Слайд 8

Таким образом, искусство - это «зеркало», в котором отражается и сам человек, и его отношения с обществом, и окружающая его природа, а главное - интеллектуальный уровень определенной эпохи

Слайд 9

Искусство – зеркало,И отразилось в нём всё то,Что нынешним у нас зовётся днём,С его заботами, трудамиИ зреющими в нём грядущими годами.Мазок на полотне, слова стихотворений,Волненье скульптора, певучий взлёт смычка –Так сохранит наш день для новых поколенийКартина, музыка и точная строка. Неизвестный автор

Слайд 10

Виды искусства Какие виды искусства вы можете назвать? По современной классификации, различают 12 видов искусства: архитектура, живопись и графика, скульптура, литература, музыка, хореография, театр, декоративно-прикладное искусство (ДПИ), цирк, фотография, кино, телевидение.

Слайд 11

На службе у каждого вида искусства стоят свои средства выразительности: Литература – слово, Хореография – движение, пантомима, Музыка – звук, Изобразительное искусство – цвет, рисунок, композиция и т. д.
Все виды искусства, все музы служат человеку. Но каждое из искусств позволяет осознать и почувствовать особую грань великого многообразия жизни.

Слайд 12

Всё, что создано на Земле, - дело рук человеческих, плоды его творческих деяний и разума. С тех пор как существует искусство, его главной и неизменной темой был и остаётся Человек. Что бы ни изображалось в искусстве, о чём бы оно ни говорило, в конечном счёте, это всё о нём, о Человеке.

Слайд 13

Через произведения искусства человек стремился выразить собственные представления об окружающем мире, искал воплощения своей мечты, прославлял красоту и гармонию, достоинство и героизм.
«Мы знаем мир только в его соотношении с человеком, мы не желаем никакого искусства, кроме того, которое является отпечатком этого отношения». Немецкий поэт И.В. Гёте (1749-1832)

Слайд 14

Вся духовная культура и история человечества воплотилась в художественных образах, сменяющих друг друга на протяжении тысячелетий. Лучшие произведения искусства отражают идеальные представления о внешнем и внутреннем облике Человека.

Слайд 15

Как говорил древнегреческий философ Аристотель (384-322 гг. до н.э.), «красоту души не так-то легко охватить взором, как красоту тела».
Аристотель (384-322 гг. до н.э.)

Слайд 16

Идеал
Как представлен идеал Человека в произведениях искусства?
Почему всю историю мирового искусства мы вправе рассматривать как поиски идеала и совершенной Красоты Человека?
Что же такое идеал?

Слайд 17

Идеал (от греч. — образ, идея) — высшая ценность; наилучшее, завершен-ное состояние того или иного явления; образец личных качеств, способностей; высшая норма нравст-венной личности; высшая степень нравственного представления о благом и должном; совершенство в отно-шениях между людьми; наиболее совершенное устройство общества.
Идеал
Идеал – достоинство истины, добра и красоты.
«Каждый народ имеет свой особенный идеал человека» К.Д. Ушинский
Ушинский К.Д. (1824 -1870) Знаменитый русский педагог

Слайд 18

Каждая историческая эпоха несла своё представление о человеческом идеале. Его поиски не прекращались никогда.
Эпоха Представление об идеале Изречения
Античность Средние века Эпоха Возрождения Человек гармонии и красоты Монах-аскет, скрывав-шийся в монастыре от «греховных соблазнов» Торжество человека, осознающего себя венцом творения «В прекрасном теле здоровый дух» «Чем больше страдает человек, тем ближе он к Богу» «Человек, влюбленный в жизнь»

Слайд 19

АНТИЧНОСТЬ
Три грации. Античная мозаика и фрески. Фреска из Помпей (ок. 60г. до н.э.)
Дискобол. Римская статуя. (ок. 450г. до н.э.)
В эпоху Античности – Человек представлен естественно гармоничным и удивительно прекрасным. «Mens sana in corpore sano»- «В прекрасном теле – здоровый дух»

Слайд 20

Средние века
Кафедральный собор Парижской Богоматери (Нотр-Дам де Пари). Франция (готический стиль).
Идеалом становится монах-аскет Образы мучеников и страдальцев за веру представлены в скульптурах готических соборов , в византийских мозаиках и древнерусских иконах. Чужды радости земной жизни. Мучительные размышления о смысле бытия. Желание понять тайны челове- ческого духа.

Слайд 21

ЭПОХА ВОЗРОЖДЕНИЯ
Венец творения Бога
Человек
Совершенный Человек
Воплощение доблести и красоты
Мужества и благородства
Человек влюбленный в жизнь
Художники воспевают земную красоту Человека

Слайд 22

Давид. Мраморная статуя работы Микеланджело (1504г.)
Подлинным идеалом Возрождения стал «Давид» Микеланджело – библейский герой-атлет, вдохновлённый могучим и благородным порывом к свободе и подвигу.

Слайд 23

«Давид» Микеланджело – жемчужина мировой культуры
Копия «Давида» на площади Синьории  (Флоренция)
Копия «Давида» на Пьяццале Микеланджело  (Флоренция)

Слайд 24

Мадонна Бельведерская. 1506г.
Мадонна Грандука. 1504г.
Мадонна с Младенцем и Иоанном Крестителем. 1505г.
Рафаэль (1483-1520)
Современник Микеланджело Рафаэль искал идеал в женской красоте. Созданные им портреты мадонн (их более двадцати) - прославили в веках имя художника.

Слайд 25

«Вращается весь мир вкруг человека» А.С.Пушкин

Слайд 26

Закрепление материала. Что такое искусство? Какие существуют виды искусства? Какие средства выразительности в литературе? В музыке? В живописи? Что такое идеал? Идеал человека в разные эпохи? А какой идеал в наше время? Каким должен быть идеальный человек по вашему мнению? Какие качества вы выбрали бы для идеального человека? Чтение стихотворений об идеале.

Слайд 27

Литература. Программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев. Мировая художественная культура. 5-11 классы. Г.И.Данилова. М.: Дрофа, 2007. Мировая художественной культуры (поурочное планирование), 7 класс. Н.Н.Куцман. Волгоград. Корифей. 2011 год. Учебник «Мировая художественная культура». 7-9 классы: Базовый уровень. Г.И.Данилова. Москва. Дрофа. 2010 год. Википедия - https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%B0%D1%84%D0%B0%D1%8D%D0%BB%D1%8C_%D0%A1%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8